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Sciences de l'apprentissage

Comment le classement ELO, la répétition espacée et l'effet de test améliorent l'apprentissage. Stratégies validées par la recherche.

La plupart des applications d'apprentissage ignorent la recherche. LearnClash s'appuie sur quatre décennies de sciences cognitives : l'effet de test (Roediger & Karpicke 2006) montre que le rappel actif surpasse la relecture de 50 %, la répétition espacée (Ebbinghaus 1885 ; FSRS 2023) multiplie la rétention à long terme, et l'appariement compétitif par ELO (Elo 1960) maintient les apprenants dans leur état de flow. Ces articles expliquent comment chaque mécanisme fonctionne et comment LearnClash les combine en une routine quotidienne de 3 minutes.

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