Ciencia del aprendizaje
Cómo ELO, repetición espaciada y efecto de prueba impulsan mejor aprendizaje. Estrategias respaldadas por la investigación de LearnClash.
La mayoría de apps de aprendizaje saltan la investigación. LearnClash se apoya en cuatro décadas de ciencia cognitiva: el efecto de prueba (Roediger y Karpicke, 2006) muestra que la recuperación activa supera a la relectura en un 50 %, la repetición espaciada (Ebbinghaus, 1885; FSRS, 2023) multiplica la retención a largo plazo, y el emparejamiento competitivo por habilidad mediante ELO (Elo, 1960) mantiene a los aprendices en estado de flujo. Estos artículos explican cómo funciona cada mecanismo y cómo LearnClash los combina en una rutina única de 3 minutos al día.
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